Educació de qualitat

• Demana al teu alumnat que reflexionin sobre el que acaben de veure.
  • Què va ser el més interessant?
    
  • Com et va fer sentir?
    
  • Com es relaciona la conversa amb la teva pròpia vida?
    

• Explica que aquest Objectiu Global 4: Educació de qualitat tracta de si els estudiants d'arreu del món tenen accés a una educació de qualitat, i de si estan aprenent el que necessiten per tindre èxit.
• Mostra o proporciona una còpia del mapa demostrant la natura desigual d'accés a l'educació al voltant del món. Prem per fer-ho gran a la pantalla o aquesta pàgina es pot descarregar com un document de text..

• Pregunta als estudiants per discutir les preguntes següents:
  • Què ens diuen les dades sobre l'accés a l'educació en el teu país i continent?
  • Com és comparat amb altres països i amb altres continents del món?
  • Pensen els estudiants que hi ha un accés a l'educació just a tot el món?
  • Quines són algunes raons per les quals els estudiants poden no tenir accés a l'educació? (per exemple, no hi ha una escola a prop, haver de treballar, matrimonis infantils, no tenir accés a internet, la guerra, la pobresa)
  • Quin tipus de coses necessitem per poder accedir a l'educació (per exemple, escoles, mestres qualificats, accés a internet, comunitats segures, lleis per protegir la infància)

Demana als estudiants que treballin individualment, per parelles o en grups reduïts. Comença mirant els fets de les dades llistats a baix:

ODS fets de les dades

1. Més de la meitat dels nens refugiats no van a l'escola.
2. Menys del 30% dels investigadors mundials en ciència, tecnologia, enginyeria i matemàtiques són dones.
3. Només el 17% dels països tenen lleis per ajudar els estudiants amb discapacitat a l'escola.
4. El 70% dels joves diuen que no poden explicar el canvi climàtic.
5. Un terç dels joves d'11 a 15 anys han patit assetjament escolar.

• Discutiu en quins fets estan interessats els estudiants.
  • Per què creuen que això és important?
  • Per què podria ser el cas?
  • Poden pensar en maneres de solucionar aquest problema?

• Els estudiants han de triar un fet que els apassioni i després crear un pòster infogràfic per donar vida al fet.
• Una gran infografia visualitza dades per cridar l'atenció i enviar un missatge. Els pòsters han d'incloure:
  • A) Un missatge o un títol clars
  • B) Una visualització que us ajudi a comprendre les dades
  • C) Alguna cosa que et faci que t'importi

Pots trobar exemples aquí.

Quan hagis acabat, pots compartir els teus pòsters amb el món a les xarxes socials i etiquetar @theworldslesson per arribar a un públic global!

• Fes les preguntes següents als alumnes per destacar que cadascú aprèn d'una manera diferent:
  • Com t'agrada aprendre?
  • Què t'ajuda a aprendre millor?
  • Quan et sents confós en una lliçó, què t'ajuda? Això ajuda a tothom?
  • Quin tipus d'aprenent ets? Si els estudiants no estan segurs de què significa això, explica que estan a punt d'explorar-ho.

Tipus d'aprenents

• Escriu la llista següent perquè els alumnes la vegin:
  • Aprenentatge visual
  • Aprenentatge auditiu
  • Aprenentatge pràctic
    
• Pregunta als alumnes si saben què volen dir aquests termes, abans de posar 1 o 2 exemples com els que s'enumeren a continuació.
• A continuació, demana als alumnes més exemples i crea una llista per a cadascun junts.

Visual (veient imatges, pòsters, targetes, llibres i gràfics)

Auditiu (escoltar alguna cosa com ara una discussió, una conversa, una cançó, un vídeo o un audiollibre)

Pràctica (experiència pràctica, els estudiants comencen a fer un procés ells mateixos)

• Demana als estudiants que aixequin la mà: qui es pensa que són un alumne visual/auditiu/pràctic o una barreja? 
  • Tots van respondre igual o no? 
  • Què passaria si preguntéssim als alumnes d'altres escoles, creus que les seves respostes serien iguals o diferents?
  • Per què/per què no?

Activitats d'aprenentatge

• Ara centra els estudiants en activitats que sovint formen part de les seves lliçons. Demana que pensin en algunes de les seves activitats preferides per fer a les lliçons. Demana que escriguin una llista d'aquestes activitats o que les anotin en notes adhesives. Alguns exemples podrien incloure llegir un llibre / veure un vídeo / investigar a Internet.
• Quan tinguin una llista junts, explora les seves idees i pregunta:
  • Per què creus que aquestes activitats t'ajuden a aprendre?
  • Algunes activitats tenen coses en comú?

Recorda als alumnes que l'objectiu de l'ODS 4 és garantir que tots els infants tinguin una educació de qualitat. Demana als alumnes que mirin la llista d'activitats i que pensin en el seu propi entorn d'aprenentatge.

Tingueu en compte el vostre entorn d'aprenentatge

• A la nostra escola/aula/pati de jocs amb quines barreres per a l'aprenentatge ens trobem?
• No hi ha respostes correctes o incorrectes, l'objectiu és que els alumnes parlin sobre el tema i pensin en coses habituals que impedeixen l'aprenentatge, per exemple: manca d'espai, aparells trencats, manca de recursos, ambient sorollós o fred, etc.

Ampliar la discussió

• Aquestes activitats es poden utilitzar per provocar un debat sobre la millora de l'accés a l'educació a la vostra comunitat.
  
  • Hi ha alguna cosa que t'agradaria canviar de la teva educació?
  • Pots pensar en una manera d'ajudar els nens que actualment no poden accedir a l'educació?
  • Pots pensar en maneres de fer que això passi? Hi ha solucions existents de les quals puguem aprendre?

Utilitzeu aquesta discussió reflexiva per destacar la necessitat de l'ODS 4 Educació de Qualitat.